“AI+”的高校路，从工具到“基因”

摘要： 如何重塑教育？撰文/邹 珊编辑/李 季排版/Annalee人工智能，正快速重塑教育行业，尤其是高等教育。2024年，...

如何重塑教育？

撰文/邹 珊

编辑/李 季

排版/Annalee

人工智能，正快速重塑教育行业，尤其是高等教育。

2024年，《政府工作报告》首次提出“人工智能+”，强调深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。同年，世界慕课与在线教育大会中首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”的概念。

短短一年间，我国许多教育科技企业与高校共建共创，已经交出亮眼的成绩。据“红网”，依托国家教育数字化战略行动，数字教育快速发展，我国数字教育指数排名三年内已跃升至全球第9位，展现出“AI+教育”深度融合的实践活力。

2025年5月，第63届高等教育博览会将于吉林长春举办。会上，希沃等头部教育科技品牌将直观展现“AI+高等教育”的理论逻辑和实践路径。

尽管知易行难，道阻且艰，但当教育生态的每一环都有AI在场，高校数智化的未来已来。

将AI刻进高等教育DNA

北京邮电大学的智能编程教学应用平台“码上”、浙江大学的新一代科教平台“智海”、西安电子科技大学打造的AI赋能督导新模式……这是教育部公布的首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，亦是AI技术重塑教育行业的缩影。

曾几何时，“AI+”尚是新兴概念。现如今，在人才培养的核心环节，AI早已不仅是辅助工具，而是刻进高等教育的DNA，成为驱动高校数智化的“基因”。

这背后，有政策的支持。从 2017 年《新一代人工智能发展规划》开启国家级战略布局，到2024 年这一“智慧教育元年”，政策已愈发密集与精准，且内容重点从技术工具应用逐渐转向系统性人才培养体系重构。

今年，教育部等九部门又印发了《关于加快推进教育数字化的意见》，强调“从平台升级、资源扩容、就业赋能、生态构建四个方面持续发力，推动‘人工智能+教育’全方位发展，全面推进教育强国建设。”可以说，教育数字化浪潮正以前所未有的力度重塑高等教育格局。

图片来源:ModelWhale

在如此浪潮之下，高等教育作为国民教育的重要组成部分，作为“人才强国”战略的重要助推器，自然也成为了探索数智化转型之路的领军主力。尤其是伴随着希沃等教育科技品牌的助力，AI便一点点走上台前——从赋能高校老师教学场景创新教，到赋能学生学习场景的自主学，再到赋能高校管理场景的智慧管，这种进化不是替代，而是解放；不是颠覆，而是超越。每一环的改变，都意味着AI的在场，而这种“在场”，既代表着AI技术深度融入高校全场景的实践在场，也象征着人机协同进化中教育主体性的价值在场。

当然，伴随着政策与技术的双轮驱动，当AI进一步渗透高等教育生态，数智化转型便也来到了新阶段。

也正因此，作为教育数字化领域的重要参与者，希沃持续携手全国高校，构建“教学-学习-评价-管理”四位一体的智能教育生态系统，通过技术赋能、场景重构和生态共创，推动高等教育向数智化方向深度演进。

AI在场：“1+5+N”的范式革命

AI赋能高等教育，具有重要的理论意义和时代价值，这已成为当今共识。然而，高等教育是一个多层次、多结构的系统，教、学、管、评、训、练环环相扣，且牵一发而动全身。这意味着，高校的数智化转型，远不只是让AI简单赋能教学过程，而是要实现教学、学习与管理三大核心场景的数智化突破。这不是简单的技术叠加，而是教育生态的系统重构。

教育生态的系统重构，要从何开始，又应落点何处呢？

同济大学校长郑庆华曾在接受《中国教育报》采访时表示，在大学里，打造人工智能整体生态的核心在于攻克关键技术，“我们应该明确人工智能能为高等教育做什么，以及我们希望借助它解决哪些问题。”

显然，教学是高等教育的核心场景。正是围绕这一核心场景，希沃将正式发布“1+5+N”方案架构，通过1个希沃智慧教学管理平台，深度链接教室空间五大子系统，为高校N类教学场景的全面数智化升级提供支撑。这意味着，在各大核心场景以及环节，AI将以多元化的形式在场，从而为高等教育提供有针对性的转型路径。

具体来看，AI重塑课堂教学模式是第一步。眼下，高校教育不断从“标准化”向“个性化”转型，教学模式从传统讲授向互动式、探究式学习转变。而AI则以助教的身份，与高校共创着未来课堂。

以希沃为例，依托可触控的LED+智慧黑板+小组屏等硬件和希沃品课软件，AI可深度介入课前、课中与课后：在课前，能迅速搭建起学习空间，以便师生做好课前准备，老师可一键启动设备，释放出更多教学时间；课中，AI助教则增强了课堂的即时适应性，可针对不同类型的教学模式，提供不同的板书模式和互动模式；课后，AI助教会自动生成面向教师的课堂分析报告和面向学生的知识点总结。

而AI的在场，正打破传统教育中个性化、规模化与公平化之间所谓的“不可能三角”。比如，在互动教学模式中，品课2.0在随机抽选学生进行错题纠错时，智能抽选系统通过算法来平衡参与频次，能够有效避免互动提问时的“优生垄断”“随机盲选”的困境。

当然，教与学为一体两面，助教与助学亦相辅相成。于是，希沃创新推出“AI学伴”助手，打造重难点提炼、陪伴式互动与个性化资源推送三大技能，为每位学生精准导航，高效攻克学习难题。

希沃教学资源平台

这意味着，AI的教学角色从辅助导师延伸至学伴、学习助理等多元身份，使传统的“教师—学生”二元模式转变为“教师—学生—AI”三元协同体系。在这个体系中，教师作为课程设计者和学习引导者，学生借助AI实现个性化学习，提升自主学习能力；AI作为智能助教，则既能提升教师教学效率，也能提高学生学习的精准性。

如果说教学环节中，AI赋能是润物细无声，那么在教学管理环节，AI的角色则称得上“雪中送炭”。

长期以来，高校的教学管理面临着三大关键问题，即数据精准采集难、课堂精准评教难、课堂精准督导难。尤其是传统的线下巡课方式，一度因为效率低下和高成本饱受诟病。据《AI赋能高校课程质量评价白皮书》，传统人工评审模式下，高校单门课程评价平均耗时40分钟，分析报告制作周期长达1周，专家邀约流程需要3-5天，这种低效运作严重制约了高校课程建设的迭代速度。

也正因此，希沃打造了AI教学质量管理平台，构建了“制定计划-督导巡课-评价反馈-问题分析-监督改进”的应用闭环，既能提升常规督导巡课效率，也能实现智能化教学评价。

高校智慧教学平台

数据能更为直观地展现AI助评的高效：去年11月份起，桂林理工大学首次采用了线上督导巡课的方式，在一个月的时间里，学校组织了130名校院两级的领导、督导员以及资深的大学教授开展全校课程的督导评课，一共1700+次的评课记录、覆盖到了540门课程，课程覆盖率达到36%。

AI助评

而高效的背后并不意味着低质。为了使AI助评更真实客观，在评价设计过程中，希沃与清华大学达成合作，共同构建AI评价维度。基于高校真实教学评价量表与数十所高校真实评课需求调研内容，希沃与清华大学共同研发了评价标准，并不断加强对课堂教学内容的理解，优化评价模型，让模型更加贴合高校真实评教场景。

所以，AI助评不仅解决了效率问题，更通过标准化流程消除了人为因素导致的质量波动，为教育评价提供了稳定可靠的技术基座。

不仅如此，同济大学校长郑庆华曾提到，高校需要一个“智慧校园辅助决策‘驾驶舱’”。而希沃则想高校管理者之想，让AI助管成为可能。通过希沃的AI教学管理平台，管理者不仅可以查看教室实时动态，还能让平台迅速生成各项数据分析，从而让教学管理决策更智能、更高效。

当AI不断重塑教学生态，一个不容忽视的重点是，尽管AI在教育领域的应用是必然趋势，但它不可能取代教师的角色。相反，善于运用AI的教师，将成为这一转型浪潮中的主力。这对教师的教育能力提出了更高的要求。教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》也提到，要“以培养未来教师科学能力、实践能力为重点，硬投资和软建设相结合，全面提升教师教育能力。”

而AI助训，则为新一代师范生提供了全新的实训路径。一方面，师范生可通过希沃的硬软件，进行AI人机协同备课等实训，还能再具备AI能力的微格教室进行实训，并在平台及时查看到视频回放及分析报告；另一方面，希沃还联合上海师范大学、重庆科学研究院，推出了行业首个以学生智能体做陪练的模拟课堂实践解决方案，可以多样化教学场景，让师范生提前感受真实课堂，培养其临场反应能力、师生互动能力、学情考察能力等。

师范生AI实训

更重要的是，AI助训开启了人机融合师范生培养新范式，从而让新一代教师先一步适应数智化浪潮，转变教学理念，更新教学模式，融入教学生态，最终形成“AI+”的良性循环。

从助教、助学、助评、助管到助训，AI正以多维角色重构教育全链路，却始终凭其通用性与渗透性，推动教育的开放性、公平性和共享性。当AI产品的大生态逐渐成形，全新的教育时代便有了更多可能。

校企共创，解锁未来

纵观教育发展史可以看到，技术与教育相生相长，每一次科技革命和产业变革都给教育带来跨越式发展。

教育部部长怀进鹏曾指出：人工智能对教育系统来说是把“金钥匙”，不仅影响未来的教育，也影响着教育的未来。而在2025世界数字大会上，他再度强调，“‘智能时代、教育何为’是我们需要共同回答的时代课题、世界课题。 ”

基于此，教育部不断推动人工智能等信息技术与教育教学深度融合，开展“智能+教育”改革试点，打造智慧课程、“人工智能+X”课程群，选树一批人工智能赋能高等教育典型案例……提供了诸多“AI+高等教育”的新范式。

探索总需有人先行，而这条转型路上，不乏校企合力。近年来，已有不少高校携手教育科技品牌，共执人工智能这把“金钥匙”，解锁了数智化教学的新世界。

希沃与2600余所高校共同探索教育数字化实施新路径，覆盖全部的双一流、双高院校；与60多所高校共建近百个协同育人项目，在去年800所参与本科教学评估的学校中支持近200所学校完成教学评估。

其中，南京师范大学基于希沃的AI方案，已有300多间智慧教室实现了教室录播系统的常态化应用和管理；在山东师范大学，随意走进一间教室，则能看见老师们通过希沃品课软件实现投屏、头脑风暴、答题抽选等多种操作，与线上线下的学生一起进行头脑风暴，以思维导图、表格等方式自由表达观点；大连东软信息学院搭建了希沃混合教学管理平台，打造教学数据“驾驶舱”，出勤率、课程建设等教学情况一目了然。

而“数字时代，教育何为”这一时代命题的答案，就藏在这些探索与变革之中。

尤其是，伴随着交互智能平板、直播录播平台、智能讲台、电子班牌等硬软件逐渐成为智慧教室的“标配”，更全面的AI赋能方案也已落地校园，不仅促进高校高质量发展，也助力教师队伍建设与能力提升。

2023年，肇庆学院与希沃举办签约仪式，合作共建智慧教育产业学院，围绕智慧教育、智慧教学、智慧研训、师范生及高校教师数字化素养与能力提升等方面开展深层次的合作，助力高质量教师队伍建设；2024年，江苏第二师范学院与希沃签约合作共建“希沃学院”。在专业建设的基础上，双方还将共建一门师范生现代教育技术课程及课程资源，通过AI赋能全校师范生。

这是一个缩影。自2022年，希沃与教育部教师工作司、中国教育发展基金会共同发起希沃教师数字化能力提升支持项目，旨在通过智慧教室建设、专题培训等方式，支持师范教育协同提质计划实施范围内的72所师范院校、160个国家乡村振兴重点帮扶县的县级教师发展机构，助力推进教师队伍职前职后一体化和教学教研一体化。项目开展至今，已覆盖全国31个省（自治区、直辖市），共建设232间师范生教育实践智慧教室和中小学教师智慧研训室，惠及约37万名教师和师范生。

正是这些扎根一线的实践，印证了“注重运用人工智能助力教育变革” 这一重要指示精神的前瞻性——当校企双方深度融合，便能释放出1+1>2的创新势能，而专注教育数字化十六年的希沃，则始终践行技术创新者的使命，不断创新技术，构建生态，打造数字普惠的平台和应用，从而成为高校数智化转型的托举者，助力高校在“人工智能+教育”的深水区，开辟出一条条兼顾技术创新与教育本质的进化路径。

这也揭示出校企共创的深层价值，在于构建起“技术赋能而不僭越，人类主导而不守旧”的新型教育生态。不难想象，在这场永无止境的教育进化中，当“希沃们”持续锻造这把教育变革的金钥匙，我们终将看见：每所高校都能开启属于自己的未来之门。