电子心理沙盘在对特殊孩子认知训练中的作用

摘要： 工具在谁的手里，所发挥的作用有各自不同。李守龙电子心理沙盘在某特殊儿童学校部署之后，使用的老师以此为工具，进行了认知教学...

工具在谁的手里，所发挥的作用有各自不同。李守龙电子心理沙盘在某特殊儿童学校部署之后，使用的老师以此为工具，进行了认知教学与智力开发的课程。现在又有特殊儿童培训机构来探讨电子心理沙盘在他们这边的使用情况。

特殊儿童因其特殊性，或多或少都有心理方面的问题。所以有心的特殊学校老师，在进行教育教学的过程中，都会注意他们的心理健康。在2023年，李守龙电子心理沙盘就因此部署到苏州一家特殊学校。

这个学校的老师，很有创造性地将电子心理沙盘做了拓展性应用。电子心理沙盘本来是作为心理咨询辅助测评与训练使用的，不过，工具在谁手里发挥作用的效力就是不一样。

在这所学校，有心的老师结合实际情况发现，他们学校有不少认知有缺陷的孩子。在对他们进行认知教学的课程中，会用心理沙盘沙具进行具体实物（动物、植物、建筑物等）的认知教学。

心理沙具在进行认知教学过程中确实很不错，但有3点让老师们很无奈：数量、种类毕竟是有限的，每次购买可供选择的资源很有限；现实世界的复杂性，心理沙盘不足以表现，必然火、雨这一类特殊形态，心理沙具就没有，也不好展现；心理沙具多数都是静态、死沉沉的。

这些现实情况，在电子心理沙盘进场后不久，就发生了变化。他们的心理老师很惊喜地发现，电子心理沙盘内置的沙具，恰恰补充了上述3点无奈的情况。电子心理沙盘提供的沙具种类、数量是可以根据情况进行添加的，一次购买后，沙具都是可以定期升级更新的；特殊的自然现象，在电子心理沙盘中都可以找到；很多动物类、人物类沙具，都是可以走动、位移的。

这就扩展了电子心理沙盘使用的范畴了，不再局限在心理咨询/治疗辅助软件的位置了。这件事很有现实意义，也很有开拓性。

现在，又有一位特殊机构的老师，或许看到相关的信息，来问询电子心理沙盘同类问题，即对多动、迟缓、脑瘫类儿童，电子心理沙盘该如何发挥作用。

在电子心理沙盘支持下，通过再认、再现与场景故事，可以拓展孩子的认知水平与认知广度，这些是没有疑问的。至于其他的问题，我们没有做过实践，也不能乱说。

总之一句话，电子心理沙盘在特殊儿童领域的功能与效用发挥，还得看具体在实际工作过程中使用它的人。

1）李守龙电子心理沙盘是从底层源代码架构的原创，是国内屈指可数的几家之一。

2）电子心理沙盘每年升级3~4次，这是源头厂商的标准，没几个能做到。

3）支持1+n模式，为团体心理沙盘游戏提供支持，适配国产操作系统，友商想不到，想到也做不到。

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